origin里面如何繪制平均曲線？
1.打開origin9.1，新建一個(gè)表，隨機(jī)輸入三組數(shù)據(jù)。
2.畫出三條曲線的原圖。
3.雙擊任意曲線，彈出曲線設(shè)置對(duì)話框。
4.左邊有三條曲線。在右邊的組列表下，你可以設(shè)置每條曲線的顏色。點(diǎn)擊線條顏色右側(cè)對(duì)應(yīng)的細(xì)節(jié)按鈕，彈出顏色設(shè)置對(duì)話框，將第一、二、三條曲線分別設(shè)置為紅色、藍(lán)色、綠色。
5.點(diǎn)擊線型右側(cè)對(duì)應(yīng)的增量，將其設(shè)置為1，點(diǎn)擊詳細(xì)信息，彈出線型設(shè)置對(duì)話框，將第一、二、三條曲線的線型分別設(shè)置為實(shí)線、虛線和點(diǎn)線。
6.點(diǎn)擊右邊的線條，彈出線條操作列表，可以操作線條寬度。點(diǎn)擊連接選擇線條的連接，在這里選擇一條直線，點(diǎn)擊寬度選項(xiàng)，選擇線條寬度為3。
7.設(shè)置好之后，對(duì)應(yīng)的曲線就足夠了。
出票條款怎么填？
簽發(fā)條款，又稱簽發(fā)依據(jù)，只有信用證匯票必須標(biāo)注與某一銀行在某一日期簽發(fā)的信用證相關(guān)的簽發(fā)條款，包括開證行全稱、信用證號(hào)、簽發(fā)日期三項(xiàng)內(nèi)容。一般:Drawnunder(填寫開證行名稱)，L/CNo。(填寫信用證號(hào))和注明日期(填寫開立信用證的日期)。
ipad上onenote顯示無法合并某些更改?
頁面將提示"某些更改無法合并正在編輯的頁面上方帶有橙色陰影；
2
/8
在OneNote筆記本頁面列表中，單擊該頁面的標(biāo)題，會(huì)出現(xiàn)以日期開頭的子頁面；
三
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點(diǎn)擊日期開頭的子頁面，會(huì)看到?jīng)]有合并到主頁面的信息在子頁面中用紅色虛線和底紋顯示；
四
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滑動(dòng)鼠標(biāo)選擇這部分信息；
五
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鼠標(biāo)右鍵選擇復(fù)制或者使用CrtlC進(jìn)行復(fù)制，將復(fù)制的內(nèi)容粘貼到主頁面中；
六
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點(diǎn)擊鼠標(biāo)選擇子頁面標(biāo)題；
七
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右鍵單擊并選擇。刪除頁面以完成對(duì)此問題的處理；
如何教孩子認(rèn)識(shí)26個(gè)字母？
家長問如何教孩子認(rèn)識(shí)26個(gè)字母？她說，互聯(lián)網(wǎng)上有大量的信息，她不我不知道如何選擇。而且收集了很多資料，不僅是英文的，而且看不懂。而且還需要打印，買個(gè)打印機(jī)。另一位家長提出了同樣的疑問。她的孩子在幼兒園就已經(jīng)開始認(rèn)識(shí)26個(gè)字母了。老師要求家長回家為孩子復(fù)習(xí)，但她沒有。;我不知道如何幫助他們。
認(rèn)識(shí)26個(gè)字母不僅是英語啟蒙的重要組成部分，也為孩子以后學(xué)習(xí)自然拼讀打下了良好的基礎(chǔ)。在孩子學(xué)習(xí)自然拼讀之前，一個(gè)關(guān)鍵是積累大量的聽說詞匯。積累聽說詞匯的最好方法是通過日常生活中父母與孩子的口頭互動(dòng)。本期介紹的字母認(rèn)知也是日常生活中家長與孩子口頭互動(dòng)的一部分。希望家長不僅幫助孩子理解字母，更重要的是讓孩子接觸聽說詞匯。
今天，Berk將介紹Berk的簡單有趣的字母A親子互動(dòng)。
每封親子互動(dòng)信將分為五個(gè)步驟:
1.字母貼紙。(準(zhǔn)備時(shí)間為3秒)
在一張白紙上，畫出字母a，告訴孩子正確的發(fā)音，用貼紙沿著字母的輪廓貼上去。互動(dòng)語言:使用貼紙追蹤信件。父母都了解他們的孩子。;it'我喜歡貼紙。如果你只是讓孩子練習(xí)字母，他們很快就會(huì)厭倦。把貼紙和字母認(rèn)知結(jié)合起來，字母練習(xí)變得有趣起來。
竣工圖:
2.寫這些信。(準(zhǔn)備時(shí)間為30秒)
在第二頁，信的輪廓用虛線表示。然后讓孩子們沿著虛線寫字母。交互語言:描虛線(沿虛線寫)。
3.找找那些字母。(準(zhǔn)備時(shí)間為15秒)
第三頁，寫一堆亂七八糟的字母，然后讓小朋友A(在里面找到字母A。
4.隨意畫字母。(準(zhǔn)備時(shí)間為15秒)
把字母寫出來，然后讓孩子自由發(fā)揮:你可以涂顏色，可以貼圖片，可以剪下來，想干嘛干嘛。互動(dòng)語言:你可以做任何事情來裝飾你的字母a(你可以隨意裝飾你的字母)。
5.學(xué)習(xí)字母單詞。(準(zhǔn)備時(shí)間視簡筆畫難度而定)
最后也是最重要的是帶孩子認(rèn)識(shí)和字母a有關(guān)的單詞，今天我們學(xué)習(xí)四個(gè)單詞。讓孩子在空白處填入字母，反復(fù)練習(xí)單詞的發(fā)音。之后就可以在圖片上自由創(chuàng)作了。
白老師在網(wǎng)上看到了簡筆畫，就畫了下來。準(zhǔn)備時(shí)間只有一分鐘。而且小孩子看你畫畫的時(shí)候特別興奮。比如陶子老師要畫飛機(jī)，孩子們指定快樂飛機(jī)。通常老師畫完之后，孩子們會(huì)想畫自己的創(chuàng)作。此時(shí)，父母會(huì)反復(fù)說這些詞的名字。最簡單的就是先畫一個(gè)大蘋果，再畫一個(gè)帶字母a的單詞。
蘋果公司
短吻鱷(鱷魚)
飛機(jī)(飛機(jī))
螞蟻(螞蟻)
成品圖:(孩子畫了蘋果核)
如何與？;進(jìn)展順利嗎？親子互動(dòng)學(xué)字母簡單有趣嗎？一張白紙，一支筆，就可以和孩子分享親密的親子時(shí)光，哪怕是在餐廳里。如果你喜歡這個(gè)答案，我們將陸續(xù)推出26封認(rèn)知信，幫助家長。和孩子一起快樂英語啟蒙。
作者簡介:雙語家庭(bilingualfamily)由美國雙語教育博士、應(yīng)用語言學(xué)碩士、美國資深外教創(chuàng)辦，為您提供最有價(jià)值、最具操作性的雙語啟蒙知識(shí)、親子口語課、繪本童謠。