京東實(shí)驗(yàn)班靠譜嗎？

京東實(shí)驗(yàn)班比較靠譜，京東實(shí)驗(yàn)班特別關(guān)注拔尖人才培養(yǎng)，這是南京信息工程大學(xué)的傳統(tǒng)和特質(zhì)使然。京東實(shí)驗(yàn)班通過集成教育資源，豐富多元化教育教學(xué)模式，通過匯聚一流名師來提升整體教學(xué)質(zhì)量，讓同學(xué)們能夠?qū)W有其所、學(xué)有所得、學(xué)遂其愿。京東實(shí)驗(yàn)班的理想就是要培養(yǎng)有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力的卓越人才，讓每一個(gè)優(yōu)秀的孩子都能夠得到豐富的教育資源，實(shí)現(xiàn)自身的人生理想。

京東有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，南信大有理論基礎(chǔ)，產(chǎn)教融合充分發(fā)揮雙方的長(zhǎng)處，取長(zhǎng)補(bǔ)短，教學(xué)相長(zhǎng)。京東實(shí)驗(yàn)班運(yùn)用京東在供應(yīng)鏈領(lǐng)域積累的經(jīng)驗(yàn)加上理論分析的高度，深入挖掘分析數(shù)據(jù)背后的價(jià)值，深入探究每一個(gè)實(shí)際經(jīng)營(yíng)中的案例。京東實(shí)驗(yàn)班解構(gòu)人貨場(chǎng)的分配，會(huì)更加有助于培養(yǎng)符合行業(yè)要求的人才，更有助于打通行業(yè)的堵點(diǎn)難點(diǎn)，攜手共建江蘇省內(nèi)供應(yīng)鏈管理方面的教學(xué)示范基地。

中學(xué)生學(xué)京東訂單班怎么樣？

1、相關(guān)市場(chǎng)需求量大。2、就業(yè)有安排。

訂單班的缺點(diǎn)：

1、就業(yè)方向會(huì)比較單一。2、未來的發(fā)展空間會(huì)比較小。

京東學(xué)院靠譜不？

辦學(xué)資質(zhì)是靠譜的。環(huán)境一般吧，不過學(xué)校確實(shí)挺大的，就像網(wǎng)友說的環(huán)境再好學(xué)校不靠譜也白搭，京東商務(wù)學(xué)院有自己的辦學(xué)特色，還有一些優(yōu)勢(shì)，例如：本學(xué)院收費(fèi)比三本地低，第四年免收任何費(fèi)用，并在單位帶薪實(shí)習(xí)，少交一年費(fèi)用，多一年工作經(jīng)驗(yàn)。不過京東商務(wù)學(xué)院要求分還挺高的，具體咨詢招辦老師吧。

京東京苗班好嗎？

很優(yōu)秀啊，

此次“京苗班”是廣東省華立技師學(xué)院與京東物流華南區(qū)校企深度合作協(xié)同育人而建立的物流專業(yè)企業(yè)新型學(xué)徒制試點(diǎn)班，讓電商、物流專業(yè)的學(xué)生在校期間有機(jī)會(huì)走進(jìn)企業(yè)，親身體驗(yàn)各個(gè)崗位的不同。每個(gè)“京苗班”學(xué)員都有企業(yè)優(yōu)秀骨干擔(dān)任導(dǎo)師，帶領(lǐng)指導(dǎo)學(xué)習(xí)，在輪崗中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。學(xué)院也將定期安排老師下企業(yè)巡察，每個(gè)專業(yè)、每個(gè)班以及每位學(xué)生都安排專業(yè)指導(dǎo)老師和企業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，對(duì)學(xué)生校外教學(xué)和頂崗實(shí)習(xí)的全過程給予指導(dǎo)，幫助學(xué)生通過校外實(shí)踐，提升工作技能，具備良好的崗位職業(yè)素質(zhì)，成就技能出彩的夢(mèng)想。

京東班是什么意思啊？

京東班”是京東人才梯隊(duì)建設(shè)的重要渠道，同時(shí)，也為學(xué)校提供了多緯度的人才培養(yǎng)方案，形成了多方面協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學(xué)模式。此次京東與山東圣翰財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，最終定能實(shí)現(xiàn)雙方的互利多贏、共同發(fā)展。

京東商學(xué)院怎么樣？

最近，京東推出了屬于自己的網(wǎng)商培訓(xùn)機(jī)構(gòu)——京東商學(xué)院，作為京東推行POP戰(zhàn)略重要組成部分，京東商學(xué)院之于商家的重要不言而喻！

目前的電商培訓(xùn)市場(chǎng)

目前網(wǎng)商培訓(xùn)市場(chǎng)主要分為三類企業(yè)在運(yùn)作（2B）：

1、依平臺(tái)而成長(zhǎng)的網(wǎng)商培訓(xùn)：如淘寶大學(xué)（線下）、阿里商學(xué)院（線上）；

2、自成一體的網(wǎng)商培訓(xùn)：派代商學(xué)院、網(wǎng)策、新電商、布道教育、網(wǎng)商動(dòng)力；

3、傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷涉及的培訓(xùn)：?jiǎn)稳省稹⒁子^、梅花網(wǎng)學(xué)院；

從上面這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)內(nèi)容而言，往往更偏向于企業(yè)培訓(xùn)（2B），當(dāng)然從目前電商培訓(xùn)市場(chǎng)來看，2013年電商在發(fā)展才14個(gè)年頭（以1999年為電商元年），但傳統(tǒng)企業(yè)轉(zhuǎn)網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)才丁點(diǎn)兒，此刻實(shí)際是將面臨傳統(tǒng)轉(zhuǎn)型的企業(yè)電商之路扶上馬，送一程的概念！

那么作為京東商學(xué)院培訓(xùn)體系的優(yōu)勢(shì)何在呢！做差異化課程還是做重疊商家培訓(xùn)呢？

1、差異化課程：指完全符合以京東平臺(tái)規(guī)則與玩法的，縱然其中有與淘大課程重疊之處，但突出京東，這才是對(duì)京東商家有實(shí)際性的受訓(xùn)目的；

差異化分兩種：

●新商家培訓(xùn)：主要指針對(duì)開店三個(gè)月以內(nèi)的商家，培訓(xùn)其了解京東的知識(shí)點(diǎn)，以減少商家對(duì)運(yùn)營(yíng)的完全依賴，同時(shí)通過新商家培訓(xùn)讓新商家短期內(nèi)提升，這樣到運(yùn)營(yíng)手上的商家基本是月銷達(dá)3萬以上的商家，業(yè)績(jī)同時(shí)也會(huì)有提高；

●腰部商家：京東的腰部商家應(yīng)該集中在月銷10萬左右的商家，這類商家要么是不會(huì)玩京東平臺(tái)，要么是沒把京東平臺(tái)當(dāng)主要銷售渠道來做，那么此類培訓(xùn)商家是第一必須了解整體京東會(huì)有多大的量，助其信心，然后再教會(huì)商家怎么做店鋪；我相信不僅僅是商家，其實(shí)很多運(yùn)營(yíng)也不清楚具體做好京東的一些做法；而這類培訓(xùn)也是目前市場(chǎng)上最需要受訓(xùn)的商家群體；

專注于京東平臺(tái)體系內(nèi)的課件研發(fā)會(huì)遇到一些問題，就是京東是否有足夠多的信息支持課程的及時(shí)更新，“營(yíng)銷”或“活動(dòng)策劃”等是老生常談，拿來主意，這相對(duì)容易且不那么重要，圍繞京東核心的課件體系且對(duì)商家的實(shí)用的是靠落地而生的京東規(guī)則，只有符合京東規(guī)則的課件才是好的課件，否則百度都可以來的課件，對(duì)京東商家通過受訓(xùn)后提升銷量的意義并不大！

當(dāng)然，京東內(nèi)更有一部分商家同樣也做了自營(yíng)，所以其實(shí)京東商家還是有符合京東的玩法，這是天貓或其它平臺(tái)商家沒有的！比如共享倉(cāng)儲(chǔ)物流等！

2、重疊商家：現(xiàn)在很明顯的一點(diǎn)，大部分京東商家同時(shí)是天貓商家，那么這些商家是否有在天貓?bào)w系里受訓(xùn)過呢？如果真有一些沒有做天貓只做京東的商家，這另當(dāng)別論，所以如果以這類方向去走實(shí)際上我們走的是普及電商玩法的概念；

重疊商家培訓(xùn)同樣分兩種：

●參與過天貓受訓(xùn)的商家：現(xiàn)在基本是所有天貓商家均參與過天貓商家成長(zhǎng)中心的“新商家培訓(xùn)”，這不算，這里只是指包括淘大本部課程，如《網(wǎng)店經(jīng)理人》、《網(wǎng)商MBA》或《網(wǎng)店精英班》等，或者是淘大其它機(jī)構(gòu)培訓(xùn)的如《直通車》、《鉆展》等玩法的課程，這類課程是先入為主把淘寶天貓做為唯一平臺(tái)角色來培訓(xùn)，此類受訓(xùn)過的商家基本也知道了做京東差不多的玩法；

●沒參與過天貓系受訓(xùn)商家：這類商家可能沒參與過大體系下的受訓(xùn)，但可能參與過如派代商學(xué)院、艾瑞學(xué)院提供的培訓(xùn)，這是戰(zhàn)略層面，等于是告訴了商家一些戰(zhàn)略層的知識(shí)，很普及的概念，實(shí)用性不強(qiáng)，這類同時(shí)也適合目前京東的商家來受訓(xùn)；

重疊類的商家受訓(xùn)，京東商學(xué)院無非是給予了一個(gè)受訓(xùn)的機(jī)會(huì)（傳統(tǒng)企業(yè)獲取受訓(xùn)渠道不一定很靈通），那像這類商家參與京東商學(xué)院給予的受訓(xùn)信息，他們除了想獲取學(xué)習(xí)知識(shí)以外，還想獲得什么呢？我們通常會(huì)把參與受訓(xùn)的商家想獲取匯總為三點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)京東的玩法，以便更好應(yīng)對(duì)京東店鋪的成長(zhǎng)提升業(yè)績(jī)；

2、人脈：除了學(xué)員之間本身的人脈，更想獲得京東工作人員的認(rèn)識(shí)與認(rèn)可；

3、商業(yè)機(jī)會(huì)：學(xué)員與學(xué)員之間肯定有可以相互合作之處，如相互銷貨、生產(chǎn)技術(shù)合作等；

綜上所述，商家來參與京東培訓(xùn)后，店鋪業(yè)績(jī)是否真有提升？培訓(xùn)一月后是否有回訪？從京東運(yùn)營(yíng)那是否有反饋商家受訓(xùn)后的絲絲改變？這些都是值得京東內(nèi)部去思考的問題！