星光不問趕路人，時光不負有心人?；厥走@一學期，各班用貼近兒童的教育思考、高效的班級管理帶給了孩子一程美好的教育經歷。近日，我園開展了班組工作總結分享交流會，旨在充分凝集實踐智慧，交流優秀教育經驗，扎實提高各班的管理、教育教學水平。
在總園執行園長趙三蘇、教養主任周靜的主持下，班長老師分上下午，分別在音體室、會議室圍繞班級特色活動、班級管理做班組總結。
2022
以兒童為中心 梳理教育智慧
大一班班長曾曉宇結合班級做柿餅活動案例，總結班級主題活動開展，從教師有準備而為、活動的生活化、構建學習共同體，環境教育功能的發揮等方面做分享。
中一班班長鄧韻分享班級課程活動《我想你了，我的朋友》，在疫情背景下，化危機為教育契機，建立起班級線上線下的鏈接，讓幼兒表達友善與友愛，助推幼兒品格發展。
中二班班長張玲總結班級活動《讓每個孩子成為主角》。張老師分享了在讓每一個孩子成為主角，看見每一個獨一無二的兒童的教育追求下，每天堅持給孩子寫一個學習故事的做法及由此帶給自己、班組成員、幼兒、家長的改變。在她的引領下，班級的每一個教師都用自己的方式看見每一個孩子，與孩子們建立了深度的鏈接，形成了良好的師幼關系與班級氛圍。
中三班班長陳麗莎聚焦班級“哇時刻”活動開展，總結通過多途徑提升幼兒繪畫表征能力、語言表達能力的策略，支持幼兒更好地運用繪畫的方式表達自己的“哇時刻”，發現自身的閃光點。
小三班班長黎珂辰總結《如何有效緩解幼兒入園焦慮》，從激發幼兒的向往之情、開展豐富多彩的戶外游戲活動、創設趣味性互動性兼具的區角環境、建立基本的常規、開展富有玩性的師幼互動等方面做具體分享。
2022
優化班級管理 共同提升促質量
大二班班長徐露以建立高標準、高品質的班組團隊為導向，分享如何建立高標準、高品質的班級團隊的經驗與方法。通過明確班級教師的長處和不足，確定班級團隊發展方向；通過帶領班組成員深入研究游戲，追求高質量的教育與發展；通過每日一會，使班組教師養成不斷反思的意識和能力，提高自身發展，從而推動團隊發展。
大三班班長楊紅聚焦班級管理，從關愛幼兒、家園共育、自我提升三個方面總結魅力教師養成策略，讓魅力教師成就魅力班級。
小一班班長柴玉蓉分享新教師培養經驗，通過為班級兩位新老師寫成長故事，從新教師在成長路上的難題與困惑入手，分析原因，并采取有效的方法解決新教師的問題與困惑，助推新教師成長。
小二班班長陳瑤總結班級管理經驗，通過開展主題式會議，與班組成員共同發現問題、剖析問題、并解決問題，在不斷解決問題的過程中促進新教師的成長，提升班級管理效能。
小四班班長張霖嘉分享了提升新教師在一日環節中勝任感的策略。通過幫助新教師轉化角色意識、明確一日流程、在實踐中反思問題、關注師幼雙向情緒等方法，促使新教師在一日環節中找到勝任感。
廚房班班長陳清文從團隊建設、飲食健康、食品安全管理等方面做工作總結。
在所有的班長總結完畢以后，大家就心中的優秀總結進行排名，闡述原因。通過這樣的評價方式，大家反思自身，也不斷去看見不同的教育視角和實踐，汲取智慧，相互學習。
2022
從實踐走向反思，從反思走向經驗，回望是為了眺望更遠的遠方，總結是為著再一次出發蓄力。載著一學期的收獲，也懷著對新的思考與展望，我們初心依舊，向著新的起點繼續出發，共譜美好新篇章。
撰稿：柴玉蓉
圖片：喻浩杰
