信息技術在現代教育中的應用主要有哪些？

現代信息技術在教育中的應用和實踐一直是教育技術最活躍、最有活力的方面，其最終目標是實現教育信息化。現代信息技術在教育中的應用推動了教育的進步，形成了以多媒體技術、計算機網絡技術和人工智能技術為核心的現代教育技術。

(一)教育信息化及其特征所謂教育信息化，是指在教育教學各領域積極開發和充分應用信息技術和信息資源，推進教育現代化，培養適應社會需求的人才的過程。實現教育信息化的教育具有以下特征:

①多媒體教學。也就是說，利用多媒體尤其是超媒體技術來實現教學內容的結構化、動態化和可視化表示。

②資源共享。就是利用網絡，尤其是互聯網，讓各地的教育資源成為一個信息海洋，實現資源共享。

③個性化教學。能夠根據學生不同的性格特點和需求進行教學。

④學習合作。信息技術在支持合作學習方面發揮著重要作用，包括通過計算機合作(在線合作學習)；電腦前合作(如小組作業)；和電腦合作(電腦扮演學生的角色)。

⑤管理自動化。利用計算機管理教學過程，包括教務管理、學籍管理、成績管理等。

⑥教育的虛擬化。教學活動在很大程度上脫離了物理空間的限制，這是電子網絡教育的重要特征。

從技術角度看，教育信息化應具備數字化、多媒體化、網絡化和智能化的基本特征。從教育過程來看，教育信息化應具備教材多媒體化、資源全球化、教學個性化、學習自主化、活動協作化、管理自動化、環境虛擬化的基本特征。教育信息化對教育提出了更高的要求。在培養目標上，要求學生德、智、體、美全面發展，具有高度的創新和實踐能力以及運用信息技術的能力。在培養上，要求充分利用信息技術手段，將信息技術教育融入到各學科的學習中。

(2)現代信息技術在教育中的應用教育領域的信息技術主要包括電子視聽技術、廣播技術、多媒體計算機技術、人工智能技術、網絡通信技術、仿真技術和虛擬現實技術。

①構建網絡化、數字化、智能化的教育環境。現代信息技術構建的是網絡化、數字化、智能化相結合的教育環境，是一個全新的、無限開放的平臺。在這個環境下，所有的教育資源都將得到交流和共享，新的教育教學規律也將在這個平臺上產生。該環境支持課堂輔助教學、多媒體網絡教學，提供計算機遠程教育手段和方法，實現多層次教學的協調發展；支持新型教學模式的研究與實踐，促進教學改革與創新；支持學校教育、社會教育與家庭教育密切配合，相互促進，實現全面教育和終身教育。

②支持教師；;教學，實現教學模式和方法的改革與創新。

③支持學生；;學習，實現學習從被動接受到自主學習、合作學習、探究學習的轉變。

④支持交流，實現教育教學過程中的信息交互。

⑤支持管理，實現教育教學管理的數字化、自動化、智能化。

現代信息技術在教育領域的廣泛應用，促使教師將信息技術作為一種工具整合到各學科的教學中，實現信息技術與學科教學的整合，使教師能夠以前所未有的有效地指導和幫助學生學習，如獲取信息、分析總結、研究探索、團結協作、表達展示等，從而促進學生學習。;在某一知識范圍或多學科領域的學習。

(3)現代信息技術在教育中的應用，促進了教育觀念、教育思想和教育實踐的變革，促進了學校教育、社會教育、家庭教育、自我教育、終身教育、個性化教育和創新教育的全面發展。它不僅更新了教育方法和手段，也帶來了教育理論和實踐的深刻變革；讓教育不再僅僅是傳授知識，把學生培養成知識庫。更重要的是培養學習者學會學習，掌握獲取和處理知識信息的能力和方法，學會實踐，學會整體反映事物，具有創新思維和解決實際問題的能力，成為能夠服務于生產力發展的新型人才。這是社會人才觀念的根本轉變。

現代信息技術在教育中的應用促進了教師隊伍的建設，新教師將成為集專業理論、技術知識、計算機技能、教育藝術于一體的新型教育者，他們是創新型的教學設計者和領導者，把更多的精力花在分析學習者、創造合適的教學模式和學習環境、服務于現代教育上。這是教育觀念的根本轉變，是教育文化的變革。

關于現代信息技術在教育領域的應用前景，人們特別關注以下兩個方面:

一個是獲得高層次的思維技巧和能力，而不僅僅是課堂教學中的小技巧。

二是促進人類思維能力的高層次訓練，而不僅僅是掌握知識。這是計算機輔助教學課題的討論內容。

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